Resumo do artigo: Designer gráfico

Neste artigo, exploramos o campo do design gráfico e as oportunidades que ele oferece como carreira. Design gráfico é uma disciplina interdisciplinar que combina sensibilidade visual com comunicação, tecnologia e habilidades de negócios. Designers gráficos trabalham em vários setores, como novas mídias, web design, embalagem, ilustração, animação, publicidade, design de comunicação de marketing e muito mais. Eles são especializados em estruturar e organizar informações visuais para ajudar a comunicação e orientação.

Pontos chave:

O design gráfico é um componente essencial para todas as empresas, organização e produto.
Um grau de design gráfico fornece habilidades prontas para o setor e um portfólio forte.
Designers gráficos trabalham em diversas áreas, incluindo web design, embalagem, publicidade e identidade corporativa.
O Bacharelado em Design em Programa de Design Gráfico da VIU é prático e prepara os alunos para demandas do setor.
O programa se concentra na aprendizagem aplicada, pensamento crítico, habilidades de comunicação e responsabilidade social.
Os alunos desenvolvem habilidades em solução de problemas, pesquisa, criatividade e entendimento cultural.
Estágios do setor e cursos eletivos aprimoram o conhecimento prático e a empregabilidade dos alunos.
Designers gráficos ganham um salário médio que varia de US $ 54.000 a US $ 100.000 por ano.
Oportunidades de emprego em design gráfico são médias para os recém -chegados, mas bons para profissionais experientes.
O treinamento em design gráfico geralmente leva cerca de três anos.

Perguntas e respostas únicas:

P: O que as indústrias fazem designers gráficos trabalham em?

R: Designers gráficos trabalham em uma variedade de indústrias, incluindo novas mídias, web design, embalagem, anúncio, design de comunicação de marketing e muito mais.

P: Quais habilidades os designers gráficos desenvolvem?

R: Designers gráficos desenvolvem habilidades como resolução criativa de problemas, design thinking, gerenciamento de projetos, comunicação e julgamento estético.

P: O que o Bacharelado em Design em Programa de Design Gráfico da VIU oferece?

R: O programa na VIU é prático e enfatiza a aprendizagem aplicada, o pensamento crítico e as habilidades práticas necessárias no setor. Também inclui estágios e cursos eletivos que aprimoram a empregabilidade dos alunos.

P: Qual é a faixa de salário médio para designers gráficos?

R: Designers gráficos geralmente ganham entre US $ 54.000 e US $ 100.000 por ano.

P: Quais são as perspectivas de emprego para designers gráficos?

R: Oportunidades de emprego para designers gráficos são médios para os recém -chegados, mas bons para indivíduos com experiência no campo.

P: Quanto tempo o treinamento para design gráfico normalmente leva?

R: O treinamento em design gráfico geralmente leva aproximadamente três anos.

No geral, seguir uma carreira em design gráfico oferece diversas oportunidades e a chance de contribuir para várias indústrias por meio de comunicação criativa e visual.

Designer gráfico

A Universidade de Loughborough oferece um ano de fundação através do oncampus. Você pode visualizar os requisitos de entrada para isso na página da web oncampus. Como alternativa, entre em contato com nosso escritório internacional para verificar se o programa da fundação que você está pensando em tomar é aceitável para a entrada nos cursos de Loughborough.

Bacharel em Design em Design Gráfico

Você é um comunicador visual e acha que você gostaria de uma carreira criativa? O programa de graduação em design gráfico de quatro anos da VIU é ensinado por professores que são designers gráficos, artistas e fotógrafos, e é um programa prático ensinado em estúdios usando tecnologias líderes da indústria.

Por que um grau de design gráfico? Toda empresa, organização e produto precisa de um designer. Bacharelado em Design em Estudantes de Design Gráfico Readil. Você está pronto para começar a criar?

O Bacharelado em Projeto em Programa de Design Gráfico

O Bacharelado em Design em Design Gráfico destina -se a estudantes que desejam seguir uma carreira profissional na disciplina criativa do design gráfico digital e impresso. “O design gráfico é uma atividade interdisciplinar de solução de problemas que combina sensibilidade visual com habilidade e conhecimento em áreas de comunicação, tecnologia e negócios. Um designer gráfico é especializado na estruturação e organização de informações visuais e para ajudar na comunicação e orientação. Eles fornecem aos clientes o seguinte: pesquisa, custo, planejamento, coordenação, gerenciamento de projetos, controle de qualidade, design e julgamento estético, publicidade e direção de arte.”(Ashworth, Hilary Ed. O negócio do design gráfico, o manual de um profissional. Toronto: Associação de Designers Gráficos Registrados de Ontário, 2001).

Os designers gráficos trabalham em novas mídias e web design, embalagem, ilustração, animação, produção e prensa, publicidade, design de comunicações de marketing, arte e direção criativa, identidade corporativa, design de transmissão, comunicações corporativas, design de informações, design editorial, educação, experiência experimental e design de exposições, sinalização e ocupações relacionadas. Os designers gráficos desenvolvem habilidades que estão em demanda na economia de hoje e que podem ser aplicadas a quase qualquer carreira, incluindo resolução de problemas criativos e pensamento de design.

Este programa de graduação é prático e rico em elementos aplicados e aprendizado experimental para preparar os alunos para os requisitos em evolução da indústria de design gráfico e comunicação visual no conhecimento atual e na cultura baseada em informações. O grau também promove as habilidades associadas ao Bacharelado em Programas de Artes, incluindo habilidades analíticas e de pensamento crítico, habilidades orais e de comunicação por escrito sólidas e flexibilidade geral e adaptabilidade. Os alunos desenvolverão consciência da responsabilidade social, ética, contextos culturais e considerações globais de comunicação. O programa apresenta palestras, aulas de estúdio, instrução de laboratório de informática, críticas, trabalho de projeto, desenvolvimento de portfólio e um show de formatura. É necessária uma rigorosa habilidades de ética de trabalho e gerenciamento de tempo para todos os cursos. Como na profissão, os alunos conciliarão a vários projetos e prazos, realizam projetos como equipes, pesquisam, relatam, cooperam, comunicam e apresentam seu trabalho.

O programa baseia-se em uma base sólida de habilidades gerais no nível do primeiro ano. Os cursos do segundo ano exigem que os alunos se inscrevam e se expandam sobre habilidades fundamentais em subcampos mais detalhados e específicos. Cursos de nível superior no grau Explore a solução de problemas, pesquisa, exploração criativa, inovação e questões culturais e contextuais em um nível mais profundo e mais complexo e incluem um estágio de verão relacionado à indústria. Os alunos devem receber 18 créditos de eletivas e selecionar vários eletivos acadêmicos orientados para o emprego e acadêmicos.

Os alunos são obrigados a comprar computadores e software padrão do setor (conforme especificado pelo programa), bem como suprimentos e livros didáticos para aulas.

Designer gráfico

Designers gráficos criam obras de arte ou designs para mídias publicadas, impressas ou eletrônicas, como revistas, brochuras, anúncios de televisão e sites.

Pagar

Designers gráficos geralmente ganham

$ 54k- $ 100k por ano

Fonte: Hays, 2022.

Oportunidades de emprego

Oportunidades de emprego são médias

As chances de conseguir um emprego como designer gráfico são médias para quem deseja entrar no papel, mas bom para aqueles com experiência.

Duração do treinamento

3 anos de treinamento geralmente exigidos.

Indústria

Caminhos vocacionais

Indústrias de Serviços
Indústrias criativas

Sobre o trabalho

Pagar

Pagar por designers gráficos varia de acordo com as habilidades, experiência e empregador.

Designers gráficos geralmente ganham entre US $ 54.000 e US $ 100.000 por ano.

Fonte: Hays, ‘Hays Salário Guia 22-23’, 2022.

O que você vai fazer

Designers gráficos podem fazer alguns ou todos os seguintes:

Discuta os requisitos do projeto com seu cliente
Discuta o projeto com colegas
Desenvolva idéias de design pesquisando e brainstorming com colegas
Prepare esboços, instruções e diagramas de layout
Crie designs para diferentes mídias
sugerir métodos de produção, materiais e custos
Mostrar idéias de design para o cliente
Receba feedback do cliente e altere o design de acordo.

Habilidades e conhecimento

Os designers gráficos precisam ter:

Conhecimento de materiais de arte e técnicas
a capacidade de usar cor e design efetivamente
experiência em métodos de impressão e produção
Conhecimento de publicidade e marketing e como as pessoas pensam e reagem a imagens visuais
Consciência das tendências atuais do mercado
Habilidades artísticas, incluindo boas habilidades de esboço, desenho e pintura
A capacidade de usar design de auxílio computado (CAD) e software criativo
A capacidade de entender as necessidades dos clientes e transformá -los em designs adequados.

Condições de trabalho

Geralmente trabalha no horário comercial regular, mas pode ser obrigado a trabalhar à noite e fins de semana para cumprir os prazos
Geralmente trabalha em escritórios e estúdios, mas também pode trabalhar em casa ou viajar localmente para participar de sessões de fotos
trabalho em condições que podem ser estressantes devido a prazos.

Como é o trabalho realmente?

Mary Pickett

Diretor, MCP Design

Espere começar em um papel júnior

“Fui para a universidade e estudei comunicação e design visual e foi um caso de encontrar qualquer emprego que eu pudesse quando me formei, que estava trabalhando para empresas menores em papéis juniores. Isso muitas vezes significava seguir modelos que já estavam configurados e obtendo experiência de design dessa maneira.”

Trabalhando com os clientes da melhor parte do trabalho

“O que eu gosto no trabalho é a criatividade, e estar curioso sobre os negócios das pessoas e seus objetivos. É muito interessante lidar com as pessoas.”

“Eu me encontro com clientes e discuto não apenas o trabalho, mas também os negócios deles para que eu possa entender. Vou então trabalhar em conceitos no computador e levá -los de volta ao cliente para ver em que direção eles mais gostam. Gosto de ajudá -los a pensar de maneira diferente sobre como eles podem alcançar seus objetivos – eu gosto de vê -los iluminar quando ouvem novas idéias e ficam animadas.”

Habilidades de rede e refrescamento importantes

“É importante continuar aprendendo, mantenha suas habilidades atualizadas e esteja ciente das tendências. Se você é freelancer, é realmente importante continuar fazendo contatos, pois a chamada fria para novos clientes pode ser um desafio. Sempre aproveite as oportunidades de rede de negócios organizadas em sua área – você nunca sabe quem vai se encontrar!

O trabalho em rede geralmente funciona melhor através de interações sociais – e foi assim que eu consegui conseguir vários projetos de sonho, como a direção de arte e o design de um livro de mesa de café para uma grande empresa agrícola.”

Vídeo de designer gráfico

Simon Ellery fala sobre ser designer gráfico – 2.26 minutos.

Eu sou Simon Ellery.
Eu trabalho na minha agência de design, onde fazemos uma variedade de design gráfico
soluções.
Esta é a nossa toca onde fazemos todo o trabalho de design real.
Há Nicole aqui quem é o nosso designer sênior, Shevonee, Finn, que está internando.
Aqui é onde eu sento. Eu tenho um estoque de doces de volta aqui, então isso é muito bom.
Um designer gráfico faz imagens no computador que
As empresas usam para se representar.
Você pode estar trabalhando em algo como um logotipo ou um cartão de visita ou talvez um
local na rede Internet. Então esta é uma empresa elétrica. Sim,
Começa com uma espécie de esboçar algumas idéias iniciais,
Em seguida, trabalhando em diferentes combinações de letras ou formas,
E então vamos trazê -lo para o computador.
Temos cerca de 20.000 fontes aqui, ,
Então foi como passar pelas diferentes fontes e ver o que poderia ter o
aparência certa e sensação por essa marca,
Vendo o que vai se encaixar melhor com os objetivos do cliente e seu público -alvo.
Uma das minhas coisas favoritas sobre ser um designer gráfico é quando você
acerte esse equilíbrio mágico entre algo que é simples e
distinto com sua solução criativa. E então a cereja no topo disso
é quando o cliente também concorda.
Eu aprendi alguns efeitos muito ruins do photoshop no ensino médio ,
Então, fazendo todas as coisas que você não deve fazer. E então uni real,
Eu estava aprendendo mais dos princípios e técnicas de design reais de como trabalhar o software.
Então eu estudei design gráfico e trabalhei 2 ou 3 empregos em
o campo de design gráfico até que eu decidi que quero fazer minhas próprias coisas e sair como
um designer gráfico freelancer. Então você não precisa de um diploma para ser um designer.
É realmente aquele pedaço de papel que eu acho que ajuda a mostrar a um empregador que
Você está qualificado.
Geralmente você pode aprender muito design gráfico online hoje em dia.
Então, estamos prestes a entrar em uma reunião com um cliente em potencial.
Eles perguntaram sobre toda uma gama de serviços, na verdade, então, uh,
Branding, Web design e design de impressão. Veremos o que podemos oferecer a eles.
Portanto, é importante aprender sobre o lado comercial das coisas ou marketing
Porque sempre haverá faturamento e comunicação do cliente e é
importante para pelo menos ficar bem com isso.
Se eu pudesse dar um conselho a alguém que inicia uma carreira em design,
Seria uma milha extra com seu portfólio.
Então, se houver uma agência de design que você admira,
Veja o trabalho que eles estão produzindo e faça alguns projetos simulados que são semelhantes
e, e mostre que você pode fazer esse tipo de trabalho.

Grau de design gráfico BA (Hons)

4 anos em tempo integral com ano de colocação ou 3 anos em tempo integral

Taxas para 2023-24 (por ano acadêmico)

REINO UNIDO: £ 9.250

Internacional: £ 22.000

As taxas para a entrada de 2024-25 devem ser confirmadas.

4 anos em tempo integral com o ano de colocação: W901

3 anos em tempo integral: W900

Data de início de outubro de 2024

Código do Instituto L79

Ano de colocação disponível

Oportunidade de estudar no exterior

Livro em um dia aberto

Inscreva -se para e -mails

Encomende um guia de 2024 mini

Visão geral

Nosso grau de design gráfico BA (Hons) tem uma reputação invejável para o desenvolvimento dos alunos de serem pensadores visuais que se destacam nas indústrias criativas.

Este é um grau flexível que pode ser adaptado aos seus interesses – por exemplo, em desenvolvimento de aplicativos, animação, identidade visual e marca, ilustração, fotografia, tipografia e publicação ou design gráfico em geral. Facilita o desenvolvimento de um conjunto de habilidades especializado que pode ser aplicado à gama de indústrias e formatos técnicos.

As possibilidades de produção são vastas, com projetos finais incluídos anteriormente: campanhas de propaganda corporativa, crianças’S ilustrações de livros, sites, aplicativos inteligentes de telefone e tablet, folhetos, jogos de computador, quadrinhos ilustrados, animações de bonecos e filmes de animação, para citar alguns.

O curso se concentra no ensino de habilidades práticas e criativas em mídia tradicional e nova, analógica e digital, bem como um entendimento de contextos sociais, culturais, econômicos, éticos e sustentáveis relevantes. Design gráfico em Loughborough é um curso altamente competitivo que oferece as melhores oportunidades para praticantes criativos iniciantes e muitas oportunidades inestimáveis para mostrar seu trabalho.

Por que você deve nos escolher

1º No Reino Unido para Design Gráfico O Guia da Universidade Guardian 2023

2º No Reino Unido para Arte e Design The Times and Sunday Times Good University Guide 2023

2º No Reino Unido para Arte e Design The Complete University Guide 2023

32nd no mundo para arte e design QS World University Rankings pelo sujeito 2023

100% de impacto da pesquisa em arte e design classificados como ‘líder mundial’ ou ‘internacionalmente excelente’ ref 2021

1º No Reino Unido para Moda e Têxteis, o Guia da Universidade Guardian 2023

Por que você deve estudar este curso

O grau de design gráfico em Loughborough oferece aos alunos acesso a oportunidades inestimáveis por meio de nossos vínculos de longa data com a indústria.

Somos contatados regularmente por empresas que solicitam que nossos alunos obtenham experiência trabalhando em projetos com ou para eles – no passado, isso incluiu Reebok, Swarovski, Ford, H&M, Radio Times, Abercrombie & Fitch, Shell e Mercedes Benz.

Os alunos também são incentivados a ganhar reconhecimento e experiência ao entrar em competições de renome da indústria. Estes incluem: D&A e AD Graphic Design and Illustration Student Briefs, Associação de Ilustradores’ Imagens, Panasonic Design Awards, Nokia Student Design Campaign, American Express Student Series e The BFI Future Film Best Documentário.

O curso é ministrado por acadêmicos que são especialistas em pesquisa nas áreas de design e animação gráficos ou que têm muitos anos de experiência trabalhando em uma variedade de indústrias. Seu conhecimento e compreensão profunda enriquecem o currículo, permitindo que os alunos prosperem sob orientação criativa especializada.

Lauren sorrindo na câmera

Lauren Jefferis

Recém formado

Fiz um ano na empresa como meu ano de colocação, o que foi massivamente benéfico para iniciar meu negócio, ilustração de picles. Isso me deu uma base em habilidades comerciais e me conectou ainda mais à rede corporativa da universidade.

Emma na cabeça

Emma Lawrence

Recém formado

Ficou claro desde o início que eu seria capaz de experimentar animação, fotografia, marca, design editorial, ilustração e muito mais em Loughborough (e garoto estava certo!)

Chinny Headshot

Chinny Ogbuagu

Recém formado

Os professores são muito favoráveis e se esforçam para dar todos os conselhos, técnicos e de outra forma, que você pode precisar. Eles o empurram para fazer o melhor que você pode.

O que você vai estudar

O grau de design gráfico BA (Hons) é um curso de diagnóstico, o que significa que os alunos podem identificar e desenvolver as áreas de estudo específicas em que estão mais interessados. Isso é alcançado através de uma combinação de núcleo emocionante e módulos opcionais.

As informações abaixo são apenas como exemplo, com detalhes do módulo para o ano atual de estudo. Os módulos são revisados anualmente e podem estar sujeitos a mudanças futuras – os detalhes revisados serão publicados através das especificações do programa antes de cada ano acadêmico. Consulte também Termos e Condições de Estudo para obter mais informações.

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Produção criativa

Os objetivos deste módulo são:

Apoie o desenvolvimento de competências digitais principais para a produção criativa de saídas visuais
Introduzir habilidades de produção digital padrão da indústria central.

Contexto do design gráfico

Os objetivos deste módulo são:

Introduzir idéias e conceitos principais de prática de design gráfico dentro de um contexto crítico, histórico e teórico
Estabelecer processos de design criativo que enfatizem pesquisas, desenvolvimento iterativo, experimentação e criticidade
Forneça uma oportunidade para estabelecer uma comunidade de aprendizagem por meio de trabalho colaborativo de trabalho e feedback formativo de colegas.

Tipo e linguagem

Os objetivos do módulo são:

Forneça uma introdução prática, crítica, histórica e teórica à tipografia e sistemas de escrita.
Equipe os alunos com as habilidades básicas e o entendimento necessários para produzir resultados tipográficos.

Pensamento visual

Os objetivos do módulo são:

Introduzir uma variedade de métodos e processos visuais aplicados para realizar consultas criativas.
Desenvolva o conhecimento e a confiança técnicos entre as técnicas de criação de imagens digitais e analógicas.

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Escrevendo para a prática

Os objetivos deste módulo são:

Forneça aos alunos a oportunidade de desenvolver conhecimento e compreensão de como a escrita é usada para enquadrar práticas de arte e design em diversas aplicações
Desenvolva habilidades em escrita e argumentação acadêmica
Aprofundar a compreensão da relação entre atividade do estúdio e bolsa de estudos

Práticas visuais

Os objetivos deste módulo são:

Desenvolva uma compreensão prática dos métodos e procedimentos de criação de imagens aplicadas
Permitir que os alunos articulem visualmente conceitos, informações e valores em vários contextos e em uma amplitude de mídia.

Marca e estratégia

Os objetivos do módulo são:

Introduzir métodos de design para realizar marcas e estratégia
Permitir que os alunos se envolvam com públicos e contextos estrategicamente para gerar insights e compreensão
Introduzir narrativa, tom de voz, valores e personalidade da marca como um paradigma na marca
Desenvolva uma compreensão prática de como os sistemas gráficos são usados na produção de saídas visuais de design.

Contar a narrativa digital: Usando a narrativa para explorar sua prática criativa

Mais informações a seguir

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Design social

Os objetivos deste módulo são:

fornecer uma introdução prática e teórica ao design social
Equipe os alunos com as habilidades, métodos e compreensão necessários para realizar projetos de design social
Interrogar abordagens responsáveis para praticar o design gráfico.

Visualização

Os objetivos deste módulo são:

Introduzir uma variedade de técnicas de visualização, métodos e justificativas
Desenvolva o conhecimento conceitual e experiencial das várias tarefas executadas por diferentes tipos de técnicas de visualização, incluindo dados visualisaton, visualização de conhecimento, visualização de rede, mapeamento do sistema e gráficos de informações
Desenvolva o conhecimento técnico e a confiança na produção de diferentes tipos de visualização em várias aplicações práticas.

Narrativa e sequência

Os objetivos deste módulo são:

Examine criticamente como as práticas de design gráfico utilizam narrativa e sequência para atingir as metas pretendidas
Forneça aos alunos habilidades técnicas, práticas e conceituais para realizar práticas narrativas e de design gráfico seqüencial.

Colaboração

Os objetivos deste módulo são:

Introduzir uma variedade de processos de design colaborativo e participativo
Desenvolva uma compreensão prática e reflexiva do papel do designer em uma variedade de cenários profissionais
Promover inovação por meio de co-design, engajamento e consulta das partes interessadas.

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Público e meio ambiente

Os objetivos deste módulo são:

Permitir que os alunos desenvolvam entendimento direcionado de público e ambientes usando métodos de design analítico
Facilitar a produção de respostas criativas imaginativas e distintas a desafios complexos que se baseiam nos processos analíticos e exploratórios
Capacite os alunos a negociar e gerenciar resumos de design ilimitado.

Métodos de pesquisa de design

Os objetivos deste módulo são:

Apresente os alunos a uma variedade de métodos de pesquisa de design e suas aplicações
proporcionar a oportunidade de realizar um estudo de pesquisa curta e guiada
Prepare os alunos para realizar uma dissertação.

Futuros especulativos

Os objetivos deste módulo são:

Discuta as noções de um estúdio crítico de arte/design baseado em um cenário fictício de sonho social.
Identifique e interprete as circunstâncias físicas de um lugar, a estrutura social e os princípios básicos de uma comunidade não centrada no humano.
Conceituam idéias para moldar os objetos essenciais necessários para sustentar a existência em um cenário hipotético, usando uma ontologia de design orientada a objetos e trabalhando em grupos.
Facilitar vários modos de visualização e produção para ilustrar propostas e criar uma história coletiva viável, viável e convincente.

Módulos opcionais

Gerenciamento de artes

Os objetivos deste módulo são:

dar aos alunos uma consciência e compreensão do gerenciamento de artes como uma disciplina, no contexto das organizações artísticas e das indústrias criativas;
Forneça aos alunos um contexto para explorar idéias e práticas relacionadas a ambientes profissionais que eles desejam progredir para a pós-graduação;
Apresente os alunos com a oportunidade de avaliar e aplicar informações, recursos e idéias a um cenário relevante para seus futuros de carreira.

Tornando -se um praticante responsável

O objetivo deste módulo é equipar os alunos com as habilidades e a mentalidade para defender e refletir sobre os valores do design responsável, a saber, design que é ético, pluriversal, centrado no planeta, descolonial, transdisciplinar e otimista, tanto nos processos quanto no resultado da agenda criativa.

Dissidência criativa: protesto, ativismo e arte

Este módulo destaca a produção social de arte. Ele explora até que ponto a arte e a produção cultural contribuem para protestar por movimentos e ativar a transformação social e política. Abordando as conexões históricas e contemporâneas entre práticas de arte e ativistas, proporcionará aos alunos uma compreensão da complexa relação entre arte, política e movimentos sociais mais amplos.

Além de facilitar o desenvolvimento e a contextualização de seu próprio estúdio ou prática cultural socialmente engajada, proporcionará aos alunos a oportunidade de desenvolver interesses especializados para estudos futuros na Parte C e se envolver na criação de uma comunidade de alunos e pesquisadores.

Placema criativo

Os objetivos deste módulo são:

Explore como as intervenções criativas podem transformar como os espaços funcionam
Desenvolva uma compreensão teórica e prática de como os profissionais criativos podem trabalhar ativamente para informar a criação de lugares.

Design – Creative – Art with Reside

Os objetivos deste módulo são:

Entregue uma ampla compreensão da criação crítica com a materialidade de resíduos plásticos e permita que os alunos se envolvam com desafios sociais complexos aplicando métodos de design de arte, estratégias criativas e experimentação visual.
Promova o envolvimento crítico com dimensões históricas, teóricas, culturais, políticas, sociais e éticas do desperdício para permitir que os alunos desenvolvam práticas visuais em diversos contextos de design e comunicação artística.

Design para futuros de patrimônio

O objetivo deste módulo é ampliar a perspectiva do aluno, a compreensão e a apreciação do patrimônio cultural e a gama de abordagens, métodos, ferramentas e tecnologias emergentes, disponíveis para apoiar a preservação e salvaguarda do patrimônio cultural.

Os alunos praticarão a geração de idéias especulativas através da avaliação da literatura acadêmica e da pesquisa existente, enfatizando o pensamento sustentável no contexto de preservar o patrimônio cultural.

Desenho de caracteres: representação e identidade

Os objetivos deste módulo são:

Aumentar a conscientização dos alunos sobre questões de identidade e representação nos projetos de personagens.
Equipe os alunos com habilidades de design de personagens transferíveis que podem ser aplicadas a uma ampla gama de disciplinas de disciplinas de artes criativas.

Design para bem -estar

O objetivo deste módulo é ensinar aos alunos como as experiências projetadas e a prática criativa influenciam o bem -estar humano e como os designers e/ou profissionais criativos podem impactar o bem -estar positivo das pessoas através de seu design e prática criativa.

Design de história para indústrias criativas

Os objetivos deste módulo são: aprender elementos básicos para criar narrativas para a indústria de histórias, incluir cinema, TV, palco, filme de animação e videogames, e fornecer um fórum no qual essas habilidades podem ser praticadas.

O módulo permitirá que os alunos analisem e explorem sua própria prática criativa. Eles projetarão e desenvolverão seu próprio esboço curto para uma história dramática, sob a supervisão do líder do módulo.

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Dissertação

Mais informações a seguir.

Projeto negociado

Mais informações a seguir.

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Projeto Principal

Mais informações a seguir.

Como você vai estudar

O ensino é realizado em uma variedade de sessões e tamanhos de grupo, variando de grandes palestras a tutoriais individuais de 1 a 1.

A chave para o aprendizado é participar – seu envolvimento e participação em atividades como desenho de desenvolvimento, pesquisa, trabalho reflexivo, seminários, trabalho em grupo e muito mais, será intrínseco ao seu sucesso acadêmico.

Palestras
Seminários
Tutoriais
Estudo independente
Trabalho em equipe
Supervisão
Workshops
Sessões práticas

Como você será avaliado

O design gráfico BA é avaliado através do curso, usando uma variedade de métodos significativos.

Isso é para incentivar o desenvolvimento de um conjunto amplamente relevante de habilidades e competências para a prática industrial e estudos adicionais. Isso inclui projetos práticos, trabalho de projeto industrial e auto-gerado para grupos de usuários definidos, demonstrações técnicas e treinamento, ferramentas de elicitação, desenho de desenvolvimento, habilidades de pesquisa visual, ensaios/trabalho reflexivo, participação no seminário, apresentações em classe, projetos de pesquisa contextual, pastagens de trabalho/registros de grupo, avaliações de trabalho e colegas de grupo e relatórios industriais ou disseminação.

Ano de colocação

Neste curso, você’terá a oportunidade de concluir um ano trabalhando na indústria como parte do seu diploma, que geralmente ocorre após o segundo ano de estudo.

Um ano de colocação oferece uma oportunidade incrível de ganhar um ano inteiro de experiência inestimável, aprimorar seu currículo e ampliar sua rede profissional. Os alunos de colocação recebem apoio contínuo dos tutores e da rede de carreiras.

Nossos fortes vínculos da indústria ajudam os alunos a garantir uma variedade de colocações de trabalho de um ano e flexíveis no Reino Unido e internacionalmente, apoiadas por um oficial de colocação escolar e coordenador de colocação de programas. Alguns estudantes optam alternativamente, optam por optar pelo ano na opção corporativa, onde podem passar 12 meses desenvolvendo sua própria ideia de negócio com a ajuda e apoio da universidade.

Este curso vem com a opção de realizar um ano na empresa ou uma colocação profissional, no final do qual você ganhará um Diploma em estudos profissionais (DPS). Este é um prêmio adicional à qualificação final que você receberá depois de concluir com êxito este curso.

Empresas do ano de colocação em destaque

Walt Disney, New Look, Superdry, DK Publishing, ThinkJam, Mondelez, Snowsport England, Hobbs Ltd, Team Creatif, Ragged Edge, Mirjam Rouden, Hombo e Zergers, Red Guia, Deki, Champions, Broadley TV, Minute Man Press, Marks e Spencers.

Estudo no exterior

Se você estiver interessado em viajar enquanto estuda, também há oportunidades de colocação em outros países, além de opções para passar um ano acadêmico completo em uma de nossas universidades parceiras européias ou internacionais.

Estudar no exterior oferece uma maneira emocionante de experimentar novas culturas, ver mais do mundo e expandir sua experiência de aprendizado. Ocorre após o segundo ano de estudo.

Este curso vem com a opção de estudar no exterior por um ano, no final do qual você ganhará um Diploma em Estudos Internacionais (Dints). Este é um prêmio adicional à qualificação final que você receberá depois de concluir com êxito este curso.

Trabalho do projeto dos alunos

Nossos estudantes de design gráfico do último ano podem exibir seus projetos no show anual de artes. O evento é assistido por membros do público, a mídia e a indústria. Ele oferece uma oportunidade fantástica para os alunos demonstrarem o culminar de seu trabalho em todo o grau, o que é extremamente variado e inspirador.

Neeva Haria: Precisamos mudar

Lauren Jefferis trabalha em edifícios

Lauren Jefferis: Flashback

Rory Cowan: Showreel 2020

Onde você vai estudar

Os alunos do design gráfico BA têm acesso aos nossos hubs criativos de última geração, cada um contendo os workshops, ferramentas e máquinas especializadas para qualquer tipo de projeto criativo.

Existem 5 hubs no total e são os seguintes: tecnologias digitais e fotografias criativas; imprimir, corante, tecer, ponto e bordado digital; metais, plástico, madeira e laser; pintura e gravura; e cerâmica e moldando. Todos os hubs são compensados por tutores técnicos especializados que podem ajudá -lo a obter um nível de qualidade incomparável em sua saída criativa.

Tour das instalações de artes criativas

sala escura

Espaço de estúdio gráfico

Video Studio

Estúdio de imagem e iluminação

Laboratório de Acesso Aberto

estúdio de fotografia

Estúdio de fotografia

gravura

Estúdio de gravura

impressão de tela

Instalações de impressão de tela

Laboratório de Visualização

Requisitos de entrada

Para saber mais sobre as qualificações que normalmente aceitamos, selecione seu país no menu suspenso abaixo.

Requisitos de entrada geral

Os requisitos de entrada para cada curso devem ser lidos ao lado da universidade’s Requisitos gerais de entrada que fornecem mais detalhes sobre assuntos aceitáveis, qualificações alternativas do Reino Unido e internacional e requisitos mínimos de inglês.

Admissões contextuais

A Universidade’S O Processo de Admissões usa informações contextuais para fornecer informações sobre o contexto em que suas qualificações acadêmicas foram alcançadas. Isso pode influenciar as ofertas típicas listadas abaixo.

Reino Unido

Uma oferta típica de nível

Uma oferta típica para os candidatos sem um curso de fundação é ABB de 3 níveis A

Oferta típica de IB

Oferta típica do BTEC

Os candidatos com um diploma de nível 3 de UAL em Art and Design – Foundation Studies, Diploma da Fundação BTEC / Diploma estendido nacional BTEC (ou similar) / serão considerados.

BTEC Nível 3 Diploma nacional Distinção Distinção mais 1 A nível de nível B.

BTEC Nível 3 National estendido Certificado Grade Distinção mais 2 níveis de níveis BB

GCSE Inglês Língua Grau 4/C

Oferta contextual reduzida

Atendendo aos critérios de elegibilidade específicos garante que, se você for feito uma oferta, será reduzida por até duas séries. Saiba mais sobre o Access Loughborough Contextual Offers.

Seleção

Os candidatos são selecionados com base em seu aplicativo UCAS, e também um envio e entrevista de portfólio para avaliar o potencial acadêmico além do fornecido como parte do aplicativo. Uma entrevista também oferece aos candidatos a oportunidade de visitar as artes criativas, conhecer funcionários e estudantes, ver instalações e obter uma visão de como é ser um estudante em Loughborough.

Muitos de nossos cursos recebem um grande número de aplicativos para cada local disponível. Infelizmente, não podemos sempre fazer ofertas a todos os candidatos previstos para alcançar/alcançar notas de acordo com nossas ofertas típicas anunciadas.

Austrália

As ofertas típicas para estudantes da Austrália são baseadas no Rank Australian Terciário de Admissões (ATAR). Normalmente, exigiríamos uma pontuação entre 85.00 e 94.00. Para estudantes de Queensland, requisitos do Posição geral (OP) normalmente seria entre 8 e 4.

Além do exposto, os alunos normalmente seriam obrigados a passar por uma das seguintes qualificações:

Certificado do Ano 12
Certificado da Escola Superior de Nova Gales do Sul (HSC)
Certificado de Educação do Território do Norte (NTCE)
Certificado de Educação de Queensland (QCE)
Certificado de Educação da Austrália do Sul (Sace)
Certificado de Educação da Tasmânia (TCE)
Certificado de Educação Vitoriano (VCE)
Certificado de Educação da Austrália Ocidental (WACE)

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, espera -se que eles sejam estudados em uma das qualificações acima. Notas de ‘B’ (AGIR, Ntce, Sace, VCE, WACE), ‘4’ (Hsc), ‘Ca’ (TCE), ‘Ha’ (QCE) ou superior será normalmente necessário.

A língua inglesa estudada em uma das qualificações acima é normalmente suficiente para conhecer a universidade’s Requisitos mínimos de entrada. Consulte a tabela de qualificações aprovadas na página de inglês para obter mais detalhes.

Áustria

Para estudantes que levam o austríaco Reifeprüfung (Matura), normalmente exigimos uma pontuação média entre 2.2 e 1.2 de 6 exames escritos ou falados. Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de 2 ou 1 normalmente será necessário em cada.

O idioma inglês estudado dentro da qualificação acima é normalmente suficiente para conhecer a universidade’s Requisitos mínimos de entrada. Consulte a tabela de qualificações aprovadas na página de inglês para obter mais detalhes.

Bahrein

Alunos que estudaram o Tawjihiyah/Thanawiya Amma (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

A Universidade de Loughborough oferece um ano de fundação através do oncampus. Você pode visualizar os requisitos de entrada para isso na página da web oncampus. Como alternativa, entre em contato com nosso escritório internacional para verificar se o programa da fundação que você está pensando em tomar é aceitável para a entrada nos cursos de Loughborough.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso. Os requisitos para os SATs e APs americanos podem ser encontrados nos requisitos do país para os EUA.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês

Bangladesh

Alunos que levam o Certificado secundário superior (HSC) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Bélgica

O Certificado d’ENSEIGENÇÃO Secondire Supérrieur (CESS) e Diploma van secundair onderwijs (DSO) são qualificações aceitáveis para entrada direta nos cursos de graduação do primeiro ano. Normalmente exigimos uma pontuação geral que varia de 75% para 85%. Onde a escala de marcação de 20 pontos é usada, normalmente exigiríamos marcas entre 15/20 e 17/20.

Notas específicas do assunto podem ser necessárias para alguns cursos e onde é esse o caso, isso deve ser estudado como um sujeito de 4 horas. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 50% ou mais alto em matemática dentro do Cess ou DSO.

Alunos atualmente estudando o Abschlusszeugnis der Oberstufe des Sekundarunterrichts deve entrar em contato com o escritório de admissão de graduação para obter mais detalhes.

Brasil

Alunos que levam o Certificado de ensino médio brasileiro(Certificado de Ensino Médio e Exame Nacional do Ensino Médio – Enem) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Brunei

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Bulgária

Para estudantes que tomam o Diploma Za Sredno Obrazovanie, normalmente pediríamos uma pontuação geral que varia de 5.3 – 6.0 No geral, com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 4.5 ou mais alto em matemática dentro do Diploma Za Sredno Obrazovanie.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Canadá

As ofertas típicas para estudantes do Canadá são baseadas em ter concluído a 12ª série. As informações abaixo descrevem os requisitos para diferentes estados:

Alberta, Território do Noroeste, Nunavut

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos melhores cursos de 5 grau 12 no Diploma do ensino médio gerale as ofertas normalmente variam de 80% – 93%.
Onde os cursos requerem assuntos específicos, eles devem ser realizados como 3 cursos de nível. Onde um nível de matemática é um requisito de curso, tanto a matemática 30-1 quanto a matemática 30-2 devem ser concluídas.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

Território da Colúmbia Britânica, Yukon

As ofertas típicas variam de ‘BBBBBBB’ – ‘Aaaaaa’ Dos melhores 6 discos do 12º grau no Diploma de graduação secundária sênior.
Onde os cursos exigem assuntos específicos, isso normalmente precisaria ser alcançado em ‘A’ ou ‘B’.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de ‘C’ ou maior em Grau 10 Matemáticas.

Manitoba

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos 5 melhores assuntos em 300 níveis no Diploma de formatura do ensino médioe as ofertas normalmente variam de 80% – 93% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

New Brunswick, Prince Edward Island, Quebec, Saskatchewan

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos melhores indivíduos de 5 grau 12 no Diploma de formatura do ensino médioe as ofertas normalmente variam de 80% – 93% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

Terra Nova e Labrador

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos 5 melhores assuntos de nível preparatório universitário no Diploma de formatura do ensino médioe as ofertas normalmente variam de 80% – 93% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

nova Escócia

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos 5 melhores assuntos no nível 4 ou 5 no Certificado de conclusão do ensino médioe as ofertas normalmente variam de 80% – 93% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

Ontário

As ofertas típicas são baseadas em uma média dos melhores cursos de 6 grau 12 em ‘4U’, ‘4m’ ou ‘Du’ no Diploma da escola secundária de Ontárioe as ofertas normalmente variam de 80% – 93% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos.
Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou maior em Grau 10 Matemáticas.

Quebec

As ofertas típicas variam de 80% a 93% no geral no Diplome d’etudes collegiales com notas específicas de 80% – 96% necessárias para alguns cursos.
Onde os cursos requerem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 60% ou mais em matemática de grau 11.

China

Alunos que levam o Exames médios seniores precisará concluir um ano de fundação adequado.

Também aceitaremos um primeiro ano de estudo em uma universidade reconhecida de posição apropriada na China como aceitável para a entrada no primeiro ano de alguns de nossos cursos de graduação. Normalmente exigiríamos uma média geral variando de 75% a 80% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos. Entre em contato com o escritório internacional que pode aconselhar sobre aceitabilidade para a entrada nos cursos de Loughborough.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Croácia

Para os estudantes que tomam a matatura croata (Svjedodžba O Maturi), normalmente exigimos uma pontuação média entre 4.0 e 5.0.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de 4 ou 5 normalmente será necessária em cada. Para os cursos que exigem matemática como parte de sua oferta de nível A, isso deve ser feito em nível prolongado no Matura.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Chipre

O Apolitirion não é aceito para entrada direta na universidade quando estudada por conta própria. No entanto, estamos felizes em considerar os alunos que tomam o Apolitirion ao lado de 1 ou 2 níveis. Para cursos com requisitos de oferta típicos de ‘ABB’, Normalmente exigiríamos 19.5 no Apolitirion ao lado de um ‘A’ em um nível ou 18.0 no Apolitirion ao lado ‘Ab’ em um nível. Onde os cursos exigem assuntos específicos, eles devem ser realizados em um nível.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procurávamos uma pontuação de 17 ou mais em matemática dentro do Apolitirion.

Alunos que levam o Apolitirion Sem níveis adicionais, precisará concluir um ano de fundação adequado. A Universidade de Loughborough oferece um ano de fundação através do oncampus. Você pode visualizar os requisitos de entrada para isso na página da web oncampus. Como alternativa, entre em contato com nosso escritório internacional para verificar se o programa da fundação que você está pensando em tomar é aceitável para a entrada nos cursos de Loughborough.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

República Checa

Para os alunos que levam o tcheco Maturita (Vysvědčení o Maturitní zkoušce), Normalmente exigimos uma média variando de 2.00 para 1.00 das 4 melhores disciplinas com marcas específicas de sujeitos (seja 1 ou 2) necessário para alguns cursos.

Todos os candidatos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Dinamarca

Para estudantes que tomam o Bevis para Studentreksamen (STX), As ofertas típicas variam de 8.0 para 10.5 na marca média ponderada do Stx. Alguns cursos podem exigir marcas (ou 10 ou 12) especificamente Nível A assuntos.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 7 ou maior em Nível c Matemática com o Stx.

Alunos que levaram o Estudantereksamen Sob o antigo sistema de classificação, seria considerado caso a caso, com uma média entre 9.0 e 11.0 normalmente necessário.

Egito

Alunos que estudaram o Thanaweya a’AMA (Certificado de Educação Secundária Geral) precisará completar um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Estônia

Para estudantes que tomam o Gümnaasiumi lõputunnistus com o riigieksamitunnistus, Normalmente exigimos um grau médio alto entre 4.3 e 4.8 no Gümnaasiumi lõputunnistus bem como uma porcentagem média entre 77% e 90% no Riigieksamitunnistus.

Marcas de assunto específicas podem ser necessárias para alguns cursos. Para cursos de engenharia e ciências, esperamos que os alunos tenham estudado Lai Matemaatika.

Alunos com uma pontuação de 4.0 com 70% A média dos exames estaduais seria considerada caso a caso para o ano da Fundação da Universidade de Loughborough

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Bacharelado europeu

Para estudantes que tomam o Bacharelado europeu, Normalmente exigimos uma marca média geral entre 78% e 88% com marcas específicas de sujeitos (normalmente 8.0 ou superior em um sujeito de 4 ou 5 períodos) necessário para alguns cursos.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 6.5 ou superior em matemática 3.

ilhas Faroe

Alunos que levam o Estudantesprógv normalmente seria necessário para alcançar uma pontuação entre 8.0 e 10.5 com marcas específicas de sujeito (seja 10 ou 12) necessário para alguns cursos.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Finlândia

Para estudantes que tomam o Ylioppilastutkinto / StudentExamen, Os requisitos de oferta típicos normalmente seriam baseados na conquista nos melhores 4 assuntos. As ofertas normalmente serão expressas como notas de quatro letras que variam de Mmmm (alcançar Magna cum laude apropriado ou maior em quatro indivíduos) para Leee (alcançar Eximia cum laude apropriado ou maior em quatro indivíduos com pelo menos um sujeito em Laudatur).

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 7 ou mais alto em matemática dentro do Lukion Päästötodistus

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

França

Para os alunos que tomam o novo Baccalauréat francês Général (avaliado a partir de 2021), normalmente exigimos um resultado geral entre 13.0 – 15.5 com resultados de 14-15 em dois assuntos especiais. São necessários assuntos específicos para alguns cursos.

Os alunos que seguem a opção Internationale (OIB) geralmente recebem uma oferta ligeiramente mais baixa.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 10 ou maior em matemática tomada no ano 12 como um assunto especializado (Première) ou uma pontuação de 11 ou maior em matemática adicional tomada como opção no ano 13 (Terminale).

Alunos que levam o Baccalauréat Technologique será considerado para a entrada do primeiro ano, caso a caso em que os sujeitos estudados sejam relevantes para o curso universitário solicitado.

Alemanha

Alunos que levam o Abitur normalmente requer uma pontuação geral variando de 1.3 – 2.0 com marcas específicas de sujeito necessárias para alguns cursos (normalmente entre 12e 15).

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 7 ou mais alto em matemática dentro do Abitur.

Gana

Alunos que levam o WASSCE precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Grécia

Alunos que levam o Apolterion grego são normalmente necessários para também tomar o Exames panhelênicos. As ofertas típicas são baseadas no Grau de Acesso Geral no PANHELLENICS e varia de 16.5 para 19.0 Dependendo do curso solicitado. Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, eles devem ser feitos como ‘Direção’ assuntos dentro do PANHELLENICS. Os alunos que se candidatam a cursos de ciência ou engenharia geralmente se esperavam que seguissem o Ciências direção. Também normalmente pediremos uma marca entre 17.0 e 19.0 no certificado Apolterion.

Alunos que estudaram 1 ou 2 A níveis ao lado do Apolterion (sem tomar o Exames panhelênicos) normalmente seria obrigado a obter notas altas em seus Um nível exames juntamente com uma marca média entre 17.0 e 19.0 no Apolterion. Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, eles devem ser feitos como A níveis.

Alunos que tomam um Fundação curso ao lado do Apolterion será considerado caso a caso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Hong Kong

Ofertas típicas para os alunos que tomam o HKDSE variar por curso e variar de ‘5, 4, 4’ – ‘5*, 5, 5’ Dos 3 melhores disciplinas, das quais 2 devem ser eletivas e excluir estudos liberais e chineses. Onde os cursos exigem assuntos específicos, estaríamos procurando notas entre ‘4’ e ‘5*’ nesses assuntos.

Para cursos que exigem matemática como parte de sua oferta de nível, isso deve ser feito em nível estendido no HKDSE. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de ‘3’ ou maior em essencial Matemáticas.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Hungria

Para estudantes que tomam o Matura húngara (éregtségi bizonyítvány), Normalmente exigimos uma média variando de 70% para 83% Dos 5 melhores disciplinas que devem incluir pelo menos 2 exames de nível superior.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação entre 70% e 90% normalmente seria necessário em um exame de nível superior.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Islândia

Para estudantes que tomam o Stúdntspróf, normalmente exigimos uma nota geral entre 8.0 e 9.3 com marcas específicas de sujeito (entre 8 e 10) necessário para alguns cursos.

Índia

As ofertas típicas são baseadas nas qualificações da escola XII padrão, deixando. Quando concedido pela CBSE, ISCE ou quadros de exames de Bengala Ocidental, normalmente solicitamos resultados na região de 78% – 88% desempenho médio dos 4 melhores assuntos. Para outros conselhos estaduais, estaríamos procurando uma conquista entre 83% e 93% dos melhores 4 assuntos. Marcas de assunto específicas no padrão x ou xii padrão podem ser necessárias para alguns cursos.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Indonésia

Alunos que estudaram o Ijazah: Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) precisará completar um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Irlanda

Alunos que levaram o Certificado de saída Sob o novo sistema de classificação (pós -2016) normalmente seria necessário para alcançar 5 passes de nível superior com notas que variam de H2 H2 H3 H3 H3 para H1 H1 H2 H2 H2. Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeito de nível, eles devem ser realizados em Nível superior.

Se você tomou o Certificado de saída Sob o antigo sistema de classificação (antes de 2016), nossas ofertas típicas estariam entre B1 B1 B2 B2 B2 e A1 A1 A2 A2 A2.

Israel

Para estudantes que tomam o Bagrut, Exigiríamos que os alunos estudassem pelo menos 21 unidades de estudo. As ofertas típicas serão baseadas na porcentagem média de 3 melhores indivíduos de 5 unidades com requisitos que variam de 78% para 92% Dependendo do curso. Observe que não usamos a média ideal e não consideramos pontos de bônus como parte de nossas ofertas.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, esperaríamos que eles fossem estudados como um assunto de 5 unidades e procure a conquista entre 80% e 95%.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Itália

Para estudantes que tomam o Diploma di Esamo di stato, normalmente exigimos uma pontuação geral que varia de 85% – 98% geral. Onde os cursos exigem assuntos específicos, estaríamos procurando por marcas entre 8 e 10 na avaliação escolar.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 6 ou maior em avaliação escolar para matemática.

Alunos que levam o Diploma di istituto Tecnico será considerado para a entrada do primeiro ano, caso a caso em que os sujeitos estudados sejam relevantes para o curso para o qual se aplicaram.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Japão

Alunos que levam o Kotogakko Sotsugyo Shomeisho (Certificado de Saída da Escola Secundária Superior) precisará concluir um ano de fundação adequado

Também aceitaremos um primeiro ano de estudo em uma universidade reconhecida de posição apropriada no Japão como aceitável para a entrada no primeiro ano de alguns de nossos cursos de graduação. Normalmente exigiríamos uma média geral variando de 75% a 80% com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos. Entre em contato com o escritório internacional que pode aconselhar sobre aceitabilidade para a entrada nos cursos de Loughborough.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Jordânia

Alunos que levam o Tawjihi (Certificado Geral de Educação Secundária) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Cazaquistão

As ofertas típicas para estudantes do Cazaquistão são baseadas no NAZARBAYEV ESCOLAS Intelectual (NIS) Certificado 12º. Normalmente, exigiríamos uma pontuação entre AAA e BBB de sujeitos de nível avançado. Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, espera -se que eles sejam estudados em nível avançado.

Idioma inglês estudado dentro do NAZARBAYEV ESCOLAS Intelectual (NIS) Certificado 12º não é suficiente para encontrar a universidade’s Requisitos mínimos de entrada. Consulte a tabela de qualificações aprovadas para obter mais detalhes.

Quênia

Alunos que levam o Certificado de ensino médio no Quênia precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

O idioma inglês estudado dentro das qualificações acima é normalmente suficiente para conhecer a universidade’s Requisitos mínimos de entrada. Consulte a tabela de qualificações aprovadas na página de inglês para obter mais detalhes.

Kuwait

Alunos que estudaram o Tawjihiyah/Thanawiya Amma (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Letônia

Para estudantes que tomam o Atestāts par vispārējo vidējo izglītību, Normalmente exigimos um grau médio alto entre 9.2 e 10.0 bem como uma média entre 87% e 95% Dos melhores 4 exames estaduais.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação entre 87% e 95% normalmente será solicitado nos exames estaduais nesses assuntos.

Alunos com uma pontuação de 8.0 com 80% A média dos 4 melhores exames estaduais seriam considerados caso a caso para o ano da fundação.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Líbano

Alunos que levam o Baccalauréat Général precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Lituânia

Para estudantes que tomam o BRANDOS ATESTatas, As ofertas típicas geralmente variam de 9.0 – 10.0 geral. Também normalmente pediríamos uma porcentagem média do melhores 3 exames estaduais entre 80% e 94%. Onde os cursos exigem assuntos específicos, normalmente exigiríamos que estes fossem realizados como exames estaduais.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 7 ou maior em avaliação escolar para matemática.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Malásia

Para estudantes que tomam o Matrikulasi (Certificado de matrícula) ou o Sigjil Tinggi Persekolahan Malaysian (STPM), Normalmente exigiríamos notas que variam de AAA-BBB dos 3 melhores assuntos (núcleos), excluindo estudos gerais.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos um grau C ou superior no SPM (Sijil Pelajaran Malaysia).

Para estudantes que tomam o Certificado de exame unificado (UEC) Normalmente exigiríamos dos 7 melhores notas de disciplinas variando 2XA1 5XA2 a 7xb3 no UEC-SML. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos um grau B6 ou superior em matemática.

Alunos que levam o Mara Diploma será considerado para a entrada do primeiro ano, caso a caso.
Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Malta

Para estudantes que tomam o Exame de matrícula avançada, As ofertas típicas normalmente seriam baseadas na conquista em 2 assuntos de nível avançado (normalmente entre Bb e Aa) e 3 indivíduos de nível intermediário, excluindo sistemas de conhecimento (normalmente entre BCC e Aaa).

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de B ou A normalmente será necessário em um assunto de nível avançado. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuramos uma pontuação de 4 ou mais alto em matemática dentro do Certificado de Ensino Secundário (SEC).

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Holanda

Para estudantes que tomam o Voorbereidend WinensChappelijk Onderwijs (VWO)., As ofertas típicas variam de 6.6 para 7.4 média do Vwo com marcas específicas de sujeito (entre 7 e 9) necessário para alguns cursos.

Os alunos que se candidatam a cursos de ciência ou engenharia geralmente se esperavam que seguissem o Natuur en Techniek transmitir dentro do VWO e tomaram o Matemática d curso.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 5 ou mais alto em matemática dentro do Vwo.

Alunos que levam o Middelbaar Beroepsonnderwijs (MBO Nível 4) O certificado será considerado para a entrada do primeiro ano, caso a caso em que os sujeitos estudados sejam relevantes para o curso universitário solicitado. Entre em contato com o escritório de admissão de graduação para obter mais detalhes.

Nova Zelândia

Para estudantes que tomam o Certificado Nacional em Realização Educacional (NCEA) Nível 3 As ofertas típicas serão baseadas na conquista geral no NCEA além de um número necessário de créditos alcançados no próximo nível. Por exemplo, onde os requisitos de um nível são ABB, normalmente exigiríamos um Mérito geral com 20 créditos de nível 3 alcançado em Excelência.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, eles devem ser estudados no nível 3 dentro da NCEA. Normalmente, uma conquista geral de mérito ou excelência será necessária nesses assuntos.

Nigéria

Alunos que levam o WASSCE precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Noruega

Para estudantes que tomam o Vitnemål para videregående opplæring, As ofertas típicas variam de 4.00 para 5.25 média de todas as notas de avaliação final.

Onde os cursos têm requisitos específicos de assunto, os alunos precisarão alcançar um 4 ou maior em pelo menos dois cursos de 140 horas.

Omã

Alunos que estudaram o Tawjihiyah/Thanawiya Amma (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Paquistão

Alunos que levam o Certificado de Escola Secundária Intermediária/Superior (HSSC) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Polônia

Para os alunos que tomam o novo Matura As ofertas típicas são baseadas em conquistas médias de 3 exames de nível estendido e oferece normalmente varia de 75% – 85%. Onde os cursos exigem assuntos específicos, eles devem ser feitos como exames de nível estendido e normalmente procuraríamos marcas entre 75% e 90%.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 68% ou mais alto no nível padrão compulsório de matemática.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Portugal

Os estudantes que tomam o diploma de Ensino Secundário normalmente seriam necessários para obter uma pontuação entre 16 e 18 com marcas específicas (entre 17 e 19) necessárias para alguns cursos.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuramos uma pontuação de 14 ou mais alto em matemática dentro do Diploma de Ensino Secundário.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Catar

Alunos que levam o Shahadat al-Thanawaya al-Aama (Certificado da Escola Sênior) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Romênia

Para estudantes que tomam o Diploma de Bacalaureat, As ofertas típicas variam de 8.6 – 9.4 geral. Onde os cursos exigem um assunto específico, estaríamos procurando que isso fosse estudado como o assunto opcional dentro do Diploma de Bacalaureat com marcas entre 8.6 e 9.8.

Onde os cursos requerem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 7 ou superior em matemática de grau 10 do ‘Foaie Matricola’ ou 6.5 ou superior em matemática do diploma de Bacalaureat.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Rússia

Alunos que levam o Certificado de exame estadual unificado precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Arábia Saudita

Alunos que estudaram o Tawjihiyah (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Cingapura

Para estudantes com Cingapura A níveis, As ofertas típicas normalmente variam de BBC para Aaa A partir de três indivíduos e ofertas de nível H2, são tipicamente um grau inferior ao requisito típico de um nível, conforme declarado no prospecto de graduação devido à dificuldade comparativa.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, um ‘A’ ou ‘B’ A nota normalmente seria necessária de acordo com os requisitos de nível do Reino Unido.

Alunos com um diploma de um de Cingapura’s Cinco politécnicos seriam considerados para a entrada do primeiro ano com requisitos que variam de 2.50 para 3.10. A entrada do segundo ano pode ser considerada em alguns casos. Entre em contato com o escritório internacional para verificar se isso é aplicável.

Para requisitos de IB, consulte o prospecto de graduação.

Eslováquia

Para estudantes que levam o eslovaco Matura (Vysvedčenie o Maturitnej Skúške), As ofertas típicas variam de 2.00 para 1.00 média dos 4 melhores disciplinas com marcas específicas de sujeitos (seja 1 ou 2) necessário para alguns cursos.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Eslovênia

Para estudantes que tomam o Maturitetno Spričevalo., normalmente exigimos uma pontuação total geral entre 22 e 30 fora de 34.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de 4 ou 5 normalmente será necessário em cada. Os candidatos para cursos de ciências ou engenharia normalmente seriam obrigados a tomar matemática em nível superior e seriam necessários para alcançar uma marca de entre 6 e 8.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

África do Sul

Para estudantes que tomam o Certificado Sênior Nacional (NSC), As ofertas típicas variam de 6,6,6,6,6 para 7,7,7,7,7 Dos 5 melhores assuntos, excluindo a orientação da vida.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de 6 ou 7 normalmente seria necessário.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Coreia do Sul

Alunos que levam o Diploma do ensino médio precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Espanha

Para estudantes que tomam o Titulo de Bachillerato, normalmente exigimos uma pontuação geral de 7.50 – 9.50.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, uma pontuação de 8.00 ou 9.00 normalmente será necessário em cada. Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 5.50 – 6.50 dentro do Titulo de Bachillerato.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Sri Lanka

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Os níveis do Sri Lanka A são considerados comparáveis aos requisitos típicos de nível A. No entanto, como um grau A* não pode ser alcançado no Sri Lanka A níveis, um A grau é aceitável para atender a esse requisito quando aplicável.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Suécia

Para os alunos, contestando o Avgångsbetyg / slutbetyg från gymnasieskola, As ofertas típicas são normalmente baseadas em uma pontuação média de 2500 créditos com um ‘A’ contando como 20 Pontos, a ‘B’ contando como 17.5 Pontos, a ‘C’ contando como 15 pontos etc. As ofertas típicas variam de 16.0 para 18.8 média de 2500 créditos.

Onde os cursos têm requisitos específicos de sujeitos, um ‘A’ ou ‘B’ normalmente seria necessário o grau de 2 módulos de assunto relevantes dentro do Slutbetyg.

Alunos que levaram o Avgångsbetyg / slutbetyg från gymnasieskola Sob o antigo sistema de classificação, é considerado caso a caso, com a maioria dos cursos que exigem a maioria de ‘Vg’ e ‘Mvg’ notas.

Suíça

Os alunos que recebem as seguintes qualificações seriam considerados para entrada direta em cursos de graduação: Certificado de maturité, Maturitätsausweis, Atestato di maturità. Os requisitos de oferta típicos são baseados na realização média de Melhores 12 disciplinas e as ofertas normalmente variam de 4.8 – 5.5. Onde os cursos exigem assuntos específicos, estaríamos procurando por marcas entre 5.0 e 6.0 na avaliação escolar.

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de 4.0 ou maior em avaliação escolar para matemática.

Taiwan

Alunos que levam o Diploma do ensino médio sênior precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso. Como alternativa, os titulares de diploma da faculdade júnior podem ser considerados caso a caso para a entrada em cursos de graduação.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Tanzânia

O Certificado Avançado de Exame de Ensino Secundário (ACSEE) é aceitável para a entrada no primeiro ano de cursos de graduação. As ofertas típicas são as mesmas dos níveis A do Reino Unido, conforme declarado no prospecto de graduação.

Para cursos que exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuramos uma pontuação de C ou maior em matemática no Certificado de Ensino Secundário (CSE).

Tailândia

Alunos que levam o Certificado de Educação Secundária/Maw 6 precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

O caribenho

Para estudantes que tomam o Exame de Proficiência Avançada do Caribe (CAPE), Normalmente exigimos um intervalo de ‘2, 2, 2’ – ‘1, 1, 1’ alcançado a partir de três exames de 2 unidades com marcas específicas de sujeito de ‘1’ ou ‘2’ exigido por alguns cursos

Onde os cursos exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de ‘3’ ou maior em Certificado de Ensino Secundário do Caribe (CSEC) Matemáticas.

Os requisitos para os SATs e APs americanos podem ser encontrados nos requisitos do país para os EUA.

O Golfo

Alunos que estudaram o Tawjihiyah/Thanawiya Amma (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Peru

Para estudantes que tomam o Anadolu Lisesi (Diploma da High School da Anatólia) ou Fen Lisesi (Science High School Diploma), normalmente exige uma marca de passagem superior a 80%,

Alunos que levam o Lise Bitirme Diplomasi, será considerado para a entrada do primeiro ano, caso a caso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Uganda

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso. O Certificado de Educação Avançado de Uganda (UACE) também é aceitável com notas equivalentes aos requisitos de oferta de nível típicos de um nível.

Ucrânia

Alunos que levam o Atestat Pro Povnu Zagal’nu sersdniu osvitu/Certificado de Ensino Secundário Completo precisará concluir um ano de fundação adequado.

Também aceitaremos um primeiro ano de estudo em uma universidade reconhecida de posição apropriada na Ucrânia como aceitável para a entrada no primeiro ano de alguns de nossos cursos de graduação. Normalmente exigiríamos uma média geral com marcas específicas de sujeitos necessárias para alguns cursos. Entre em contato com o escritório internacional que pode aconselhar sobre aceitabilidade para a entrada nos cursos de Loughborough.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Emirados Árabes Unidos

Alunos que estudaram o Tawjihiyah/Thanawiya Amma (Certificado geral de ensino médio) precisará concluir um ano de fundação adequado.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Estados Unidos da América

Para estudantes que estudam no sistema educacional americano, ofertas típicas de entrada em cursos de graduação são baseadas na obtenção 3.2 no Diploma do ensino médio junto com a conquista em Exames de posicionamento avançado ou SAT II Testes específicos do sujeito. Normalmente exigiríamos entre ‘4, 4, 4’ e ‘5, 5, 5’ em 3 exames de AP ou entre ‘650, 650, 650’ e ‘750, 700, 700’ Em 3 testes de assunto SAT.

Onde os cursos têm um requisito de matemática de nível A, seria necessário que os candidatos atinjam uma marca alta no cálculo AP BC ou no SAT Math Nível 2. Para programas que exigem conquista em matemática do GCSE, normalmente procuraríamos uma pontuação de ‘570’ ou maior em Sáb I Matemática ou agir com uma pontuação mínima de 27 no geral e 26 em cada componente.

Para atender aos requisitos do idioma inglês, normalmente solicitamos uma pontuação de ‘610’ em SAT I LEITURA/ESCRITA baseada em evidências ou agir com uma pontuação mínima de 27 no geral e 26 em cada componente. Alguns programas têm requisitos mais altos.

Vietnã

Alunos que estudaram o Bằng tốt nghiệp phổ thong trung học precisará concluir um ano de fundação apropriado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Zâmbia

Alunos que estudaram o Certificado Geral de Educação precisará concluir um ano de fundação adequado.

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação. Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês

Zimbábue

Alunos com qualificações de nível ou IB serão considerados para entrada direta em cursos de graduação em graduação.

Consulte o prospecto de graduação para requisitos específicos do curso.

Zimbábue A níveis são considerados comparáveis aos requisitos típicos de um nível. No entanto, como um grau A* não pode ser alcançado no Zimbábue A níveis, um grau A é aceitável para atender a esse requisito quando aplicável. Ofertas típicas para os alunos que levam o Zimbábue A Níveis excluem o artigo geral.

Todos os alunos também devem alcançar a universidade’s Requisitos de idioma inglês.

Design gráfico

Veja PDF

O currículo em design gráfico leva a um Bacharelado em Belas Artes em Design Gráfico, incluindo o Programa de Design Core de 31 créditos.

A admissão no programa profissional depende dos recursos disponíveis e está sujeita à aprovação de um comitê de professores na conclusão do Programa de Design Core. Informações sobre critérios de admissão são publicadas todos os anos no site da Faculdade de Design.

Transferir estudantes com créditos de estúdio de outros programas, faculdades e universidades devem se apresentar para a revisão departamental Um portfólio de trabalho realizado nesses cursos para que os créditos se apliquem aos requisitos de estúdio. Os alunos devem apresentar este portfólio após a admissão e antes do registro para aulas. Os acordos para este processo devem ser feitos com consultores de departamento.

Um programa de crédito de 30 graduados é oferecido, levando ao Master of Arts com uma especialização em design gráfico para os alunos que planejam realizar um diploma profissional. (Nota: os candidatos sem um fundo de grau no design gráfico podem ser necessários para concluir até 18 créditos adicionais do curso).

Também é oferecido um programa de graduação pós-profissional de crédito de 60 graduados.

Resultados da aprendizagem dos alunos

Os alunos deste programa poderão:

Use processos criativos de resolução de problemas e design quando confrontados com os desafios do design gráfico;
Empregar habilidades de organização visual em uma variedade de mídias de comunicação;
Entenda as aplicações da comunicação visual, incluindo animação, marca, criação de imagens, design de informações, design de interação, simbologia, tipografia, vídeo, através de tecnologias contemporâneas e emergentes; e
Integrar considerações culturais, éticas e históricas em preparação para a prática profissional.

Requisitos de graduação

Requisito de grau total: 124 créditos

Apenas 65 créditos de uma instituição de dois anos podem ser aplicados, que podem incluir até 16 créditos técnicos; 9 créditos de P-NP de eletivas livres; 2.00 GPA mínimo.

Perspectiva internacional: 3 créditos

você.S. Diversidade: 3 créditos

Comunicações: 10 créditos

com um C ou melhor

Humanidades: 6 créditos

6 créditos da folha de currículo do programa.

Ciências Sociais: 6 créditos

6 créditos da folha de currículo do programa.

Matemática/Física/Biol. Ciências: 6 créditos

Com s 106	Introdução à programação da web	3
3 créditos da folha de currículo do programa		3
Créditos totais		6

Cursos de educação geral: 12 créditos

6 Créditos do Curso Nível 300-400 da Folha de Currículo do Programa; Complete 6 créditos da folha de currículo do departamento.

Faculdade de Design Core: 13 créditos

DSN S 102	Design Studio i	4
DSN S 115	Design Seminário Colaborativo	1
ou DSN S 110	Seminário de troca de design eu
DSN S 131	Desenho i	4
DSN S 132	Alfabetização de design digital	1
DSN S 183	Design no contexto	3
Créditos totais		13

História de arte e design: 12 créditos

ART H 280	História da arte eu	3
ART H 281	História da Arte II	3
Seis créditos da folha de currículo do programa		6
Créditos totais		12

Opções de estúdio: 6 créditos

6 créditos da Artis, Artid, LA, Arch ou outro curso de estúdio aprovado.

Design gráfico: 52 créditos

ARTGR 270	Estúdio de design gráfico i	3
ARTGR 271	Graphic Design Studio II	3
ARTGR 272	Fotografia digital para design gráfico	3
ARTGR 273	Tipografia i	3
ARTGR 274	Tipografia II	3
ARTGR 377	Seminário de estágio de design gráfico	1
ARTGR 370	Studio de design gráfico III	3
ARTGR 371	Studio de design gráfico IV	3
ARTGR 387	Design gráfico História/ teoria/ crítica I	3
ARTGR 372	Materiais e processos gráficos	3
ARTGR 470	Studio de design gráfico V	3
ARTGR 471	Capstone de design gráfico	3
ARTGR 480	Estágio de design gráfico	3
ARTGR 489	Ética em design.	3
Doze opções de crédito da folha de currículo do programa		12
Créditos totais		52

Eletivas: 1 créditos

Eletivas restantes suficientes para concluir os requisitos de graduação.

Design gráfico, b.F.A.

Primeiro ano
Cair	Créditos	Primavera	Créditos
DSN S 102 ou 131	4	DSN S 102 ou 131	4
DSN S 132	1	DSN S 183 (ou educação geral)	3
DSN S 183 (ou educação geral)	3	ENGL 150 (ou educação geral)	3
DSN S 110 ou 115	1	Educação geral	3
ENGL 150 (ou educação geral)	3	Educação geral	3
Educação geral	3	Lib 160	1
Educação geral	3
18	17
Segundo ano
Cair	Créditos	Primavera	Créditos
ARTGR 270	3	ARTGR 271	3
ARTGR 273	3	ARTGR 274	3
ART H 280	3	ART H 281	3
Artis, Artid, LA, ou Arch Studio ou Artgr 272	3	Artis, Artid, La ou Arch Studio ou Artgr 272	3
Engl 250 (ou estudo de comunicação)	3	Engl 250 (ou estudo de comunicação)	3
15	15
Terceiro ano
Cair	Créditos	Primavera	Créditos	Verão	Créditos
ARTGR 370	3	ARTGR 371	3	ARTGR 480 (ou)
ARTGR 372	3	Opção de arte	3	ARTGR 495	3
ARTGR 387	3	Arte ou DSN History, Geral Education ou Roma Prep	3	Os alunos que optam por participar do programa Roma precisam levar 3 créditos eletivos adicionais para alcançar o 123.5 Precisoso para se formar.
Opção de arte	3	DSN S 301	1
Artis, Artid, LA ou estúdio de arco	3	Eletivo: Roma, italiano	1
ARTGR 377	1	Educação geral	3
16	14	3
Quarto ano
Cair	Créditos	Primavera	Créditos
ARTGR 470	3	ARTGR 471	3
Opção de arte	3	Eletivo	2-3
História de arte e design ou educação geral	3	Educação geral	3
Artis, Artid, LA ou Arch Studio ou Geral Ed	3	Educação geral	3
ARTGR 489	3	Opção de arte	3
15	14-15

A admissão no programa BFA no Graphic Design depende dos recursos disponíveis e está sujeita à aprovação de um comitê de professores na conclusão do Programa de Design Core. As informações sobre os critérios de admissão são publicadas todos os anos no site da Faculdade de Design.

Programas de pós -graduação

O departamento oferece os graus de mestre de artes plásticas (M.F.A.) em design gráfico e mestre em artes (M.A.) em design gráfico experimental.

Crédito ganho na Universidade Estadual de Iowa ou em outra instituição para o mestrado em artes pode ser aplicada ao mestrado em Belas Artes, a critério do Comitê de Programa de Estudo.

Os candidatos ao programa de pós -graduação devem ter uma graduação em uma área de arte ou design e demonstrar a capacidade de fazer trabalhos tecnicamente competentes e originais através da apresentação de um portfólio digital para revisão do corpo docente. O desempenho acadêmico passado e a qualidade do trabalho de estúdio são críticos no processo de admissão. Um mínimo 3.0 GPA na graduação do aluno é o padrão para admissão total no programa de pós -graduação. A entrada também é determinada pelo espaço de estúdio disponível na área do programa, que muda anualmente devido ao progresso dos alunos em seus programas de estudo.

Estudantes de pós -graduação que não concluíram um programa de graduação de estudo substancialmente equivalente ao exigido dos estudantes de graduação no departamento pode esperar que cursos de apoio adicionais, determinados pelo corpo docente de pós -graduação, possam ser necessários.

Os alunos em potencial são aconselhados a entrar em contato com o coordenador de pós -graduação com perguntas específicas sobre procedimentos de admissão e revisão do portfólio. Informações adicionais para a aplicação e o programa adicional podem ser obtidos no Departamento de Design Gráfico, College of Design, Iowa State University, Ames, IA 50011-3092.

Mestre de Belas Artes em Design Gráfico (M.F.A.)

O mestre de belas artes em design gráfico é reconhecido como o grau terminal no campo e requer um mínimo de 60 créditos. M.F.A. Os graduados em design gráfico são hábeis em design de comunicação, solução de problemas e são hábeis no uso de linguagem visual, simbologia e interação. Os graduados são proficientes no design das comunicações e no uso de tecnologias que incorporam interação humana com ambientes, objetos e publicações eletrônicas e tradicionais. Alunos e professores trabalham em colaboração em uma tese necessária; Integração da teoria, criação, pesquisa e design de resolução de problemas.

Mestre em artes em design gráfico experimental (M.A.)

Este grau de 30 créditos se concentra na preparação dos alunos para comunicação visual. Este grau fornece uma exposição abrangente a todos os aspectos da experiência do usuário, incluindo, entre outros.

O maxgd é para quem procura uma especialização em design gráfico com pouca ou nenhuma experiência anterior na área. Os alunos podem usar o diploma como um complemento para um diploma de bacharel em design gráfico ou outro campo de design para aprimorar suas habilidades e qualificações para emprego. Também pode ser usado para complementar os alunos com uma graduação em uma área de design gráfico que gostaria de adicionar um estudo de pós -graduação adicional aos seus cursos antes de entrar no campo.

MFA em requisitos de grau de design gráfico

Requisitos de design gráfico, 27 Cr.

ARTGR 511	Estúdio de pós -graduação em design gráfico i	3
ARTGR 512	Público e percepção	3
ARTGR 521	Graphic Design Graduate Studio II	3
ARTGR 522	Mídia crítica	3
ARTGR 530	Engajamento do usuário	3
ARTGR 540	Design para mudança comportamental.	3
ARTGR 610	Estúdio de preparação para tese	3
ARTGR 620	Estúdio de tese de pós -graduação i	3
ARTGR 630	Graduate Tese Studio II	3
Créditos totais		27

Requisitos de seminário de design gráfico, 10 cr.

ARTGR 510	Teoria do design gráfico	3
ARTGR 520	Design e semiótica cultural	3
ARTGR 531	Preparação de projeto de graduação em design gráfico	1
DSN S 501	Introdução ao projeto de pesquisa	3
Créditos totais		10

Área de foco eletivo, 9 cr.

Fora do design gráfico, mas suporta a área de pesquisa, pode ser estúdio (ex. DSN S 546) ou outra aula fora da Faculdade de Design: consulte a MFA de design gráfico sugerido pela Lista de cursos menores

Também pode incluir a ISU Preparando Future Faculdade (PFF): 3-11 Cr.

História da arte, teoria, crítica, 12 cr.

Cursos de História, Teoria e Crítica de Arte/Design de Nível Gradualmente na Faculdade de Design		12
Créditos totais		12

Tese, 3-6 cr.

ARTGR 699

Pesquisa-tese

3-6

O design gráfico requer matemática

Resumo do artigo: Designer gráfico

Designer gráfico

Bacharel em Design em Design Gráfico

O Bacharelado em Projeto em Programa de Design Gráfico

Designer gráfico

Pagar

Oportunidades de emprego

Duração do treinamento

Indústria

Caminhos vocacionais

Sobre o trabalho

Pagar

O que você vai fazer

Habilidades e conhecimento

Condições de trabalho

Como é o trabalho realmente?

Mary Pickett

Espere começar em um papel júnior

Trabalhando com os clientes da melhor parte do trabalho

Habilidades de rede e refrescamento importantes

Vídeo de designer gráfico

Grau de design gráfico BA (Hons)

4 anos em tempo integral com ano de colocação ou 3 anos em tempo integral

Visão geral

Por que você deve nos escolher

Por que você deve estudar este curso

Lauren Jefferis

Recém formado

Emma Lawrence

Recém formado

Chinny Ogbuagu

Recém formado

O que você vai estudar

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Produção criativa

Contexto do design gráfico

Tipo e linguagem

Pensamento visual

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Escrevendo para a prática

Práticas visuais

Marca e estratégia

Contar a narrativa digital: Usando a narrativa para explorar sua prática criativa

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Design social

Visualização

Narrativa e sequência

Colaboração

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Público e meio ambiente

Métodos de pesquisa de design

Futuros especulativos

Módulos opcionais

Gerenciamento de artes

Tornando -se um praticante responsável

Dissidência criativa: protesto, ativismo e arte

Placema criativo

Design – Creative – Art with Reside

Design para futuros de patrimônio

Desenho de caracteres: representação e identidade

Design para bem -estar

Design de história para indústrias criativas

Semestre 1

Módulos obrigatórios

Dissertação

Projeto negociado

Semestre 2

Módulos obrigatórios

Projeto Principal

Como você vai estudar

Como você será avaliado

Ano de colocação

Empresas do ano de colocação em destaque

Estudo no exterior

Trabalho do projeto dos alunos